የዛሬ ት / ቤቶች የኮምፒዩተር አውታረ መረብ

ከቤት እና ከንግድ አካባቢዎች ጋር ሲነጻጸር, የአንደኛ እና የሁለተኛ ደረጃ ት / ቤቶች ኮምፕዩተሮች በስፋት እየተወዛወዙ ወይም እየተወዛገቡ ናቸው. የት / ቤት መረቦች ለአስተማሪዎችና ለተማሪዎች ከፍተኛ ጠቀሜታ ይሰጣል ነገር ግን ይህ ሃይለኛ መሳሪያ ከዋጋ መለያ ጋር ይመጣል. ትምህርት ቤቶች የእነሱን አውታረ መረቦች ውጤታማ ናቸው? ሁሉም ትም / ቤቶች ሙሉ በሙሉ የተገናኙት, ወይም «ገመድ ለመያዝ» ከሚደረጉ ጥረቶች አግባብነት ያለው ዋጋ የማይቀበሉ ከሆኑ?

ተስፋ

ት / ​​ቤቶች እንደ ኮርፖሬሽኖች ወይም ቤተሰቦች በሚሰጧቸው ተመሳሳይ መንገዶች በኮምፕዩተር ውስጥ ሊጠቀሙ ይችላሉ. ሊገኙ የሚችሉ ጥቅሞች የሚያጠቃልሉት-

በንድፈ ሀሳብ, በትምህርት ቤት ውስጥ ወዳለ የተጣመመ አካባቢ የተጋለጡ ተማሪዎች በኢንደስትሪ ለሚገኙ የወደፊት ስራዎች የተሻሉ ይሆናሉ. አውታረ መረቦች መምህራን ከተለያዩ ቦታዎች - በተሇያዩ የመማሪያ ክፍሌዎች, ሰራተኞች መዝናኛዎችና ቤቶቻቸው የተሻሉ የመስመር ሊይ የትምህርት እቅዶችን እና ቅጾችን እንዱያጠናቅቁ ይረዲለ. በአጭሩ የትምህርት ቤት ኔትወርኮችን አስመልክቶ የተሰጠው ተስፋ ያልተወሰነ ይመስላል.

መሰረታዊ የአውታረ መረብ ቴክኖሎጂ

በመጨረሻም ተማሪዎች እና አስተማሪዎች እንደ ድር አሳሾች እና የኢሜይል ደንበኞች ካሉ የአውታረ መረብ ሶፍትዌር መተግበሪያዎች ጋር መስራት ይፈልጋሉ. እነዚህን ትግበራዎች ለመደገፍ በርካታ ቴክኖሎጂዎች በቅድሚያ መቀመጥ አለባቸው. በአጠቃላይ እነዚህን ውህዶች አንዳንዴ "የመጨረሻው የተጠቃሚዎች መረብን ለመደገፍ" "መዋቅር" "መዋቅር" ወይም "መሠረተ ልማት" በመባል ይታወቃሉ.

የኮምፒውተር ሃርድዌር

በርካታ የተለያዩ የሃርድዌር አይነቶች በትም / ቤት አውታረመረብ ሊወሰዱ ይችላሉ. የዴስክቶፕ ኮምፒውተሮች በአጠቃላይ የተሻሉ የመረብ ዗መን እና ተሻጋሪ ኃይልን ያቀርባለ. ነገር ግን ተንቀሳቃሽነት በጣም አስፈላጊ ከሆነ የማስታወሻ ኮምፒውተሮች ትርጉም ሊኖራቸው ይችሊለ.

በእጅ የሚሸጡ መሳሪያዎች መሰረታዊ የሞባይል የመግቢያ ችሎታ እንዲፈልጉ ለሚፈልጉ መምህራን ዝቅተኛ ወጭ አማራጭ አማራጭን ይሰጣሉ. አስተማሪዎች በክፍሉ ውስጥ "ማስታወሻዎችን ለመውሰድ" ለምሳሌ, እና ለምሳሌ, ከጊዜ በኋላ የሰነዱን መረጃ ከ "ዴስክቶፕ" ኮምፒተር ጋር "ማመሳሰል" ይችላሉ.

ተለባሽ መሣሪያዎች ተብለው የሚጠሩ መሣሪያዎች የእጅ ሞቢዎችን "ትንሽ እና ተንቀሳቃሽ" አንድ ርዝማኔን ያራዝማሉ. ከተለመጠባቸው ተግባራት መካከል ተለጣፊዎች አንድ ሰው እጃቸውን ነጻ ማድረግ ወይም የመማር ልምድን ከፍ ሊያደርግ ይችላል. በአጠቃላይ ግን, ተለባሽ መተግበሪያዎች ከኔትወርክ ማስላት ዋና ዋናዎቹ ውጭ ናቸው.

የአውታረ መረብ ስርዓተ ክዋኔዎች

ስርዓተ ክወና በሰዎች እና በኮምፒተር ሃርድ ዎ መካከል ያለውን መስተጋብር የሚቆጣጠራቸው ዋነኛ የፕሮግራም አካል ነው. የዛሬው የእጅ መያዣዎች እና ተለባሾች በአብዛኛው በራሳቸው ብጁ ስርዓተ ክወናዎች ይጠቀማሉ. ሆኖም ግን በዴስክቶፕ እና ማስታወሻ ደብተር ኮምፒውተሮች አማካኝነት ተቃራኒው ነው. እነዚህ ኮምፒውተሮች በአንዳንድ የትግበራ ስርዓት የተጫነ ወይም (በተለመደው) የተጫነ በማይገኝበት ስርዓት ሊገዙ ይችላሉ. የተተገበረው ስርዓተ ክወና በተለየ የተለየ መተኪያ ሊሆን ይችላል.

የኒው ዚላንድ ጥናት እንደሚያሳየው ከሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች በጣም ታዋቂው ስርዓተ ክወና የ Microsoft Windows / NT ነበር (በ 64% ቦታዎች ላይ ጥቅም ላይ የዋለ) ሲሆን ኖቬል ኔትዎርክ (44%) ከሊኑክስ (16%) ነው.

የአውታረ መረብ ሃርድዌር

በእጅ መያዢያዎች እና ተለባሾች በአብዛኛው አብሮገነብ ሃርድዌር ለኔትወርክ ተግባራትም ያካትታሉ. ይሁን እንጂ ለዴስክቶፕ እና ለላፕቶፕ ኮምፒዩተሮች, የአውታር ማስተካከያዎች ብዙውን ጊዜ ተመርጠው ይገዙና ይገዛሉ. ተጨማሪ, ርካሽ እና የተቀናጁ አውታረመረብ ችሎታዎች አስፈላጊ ናቸው, እንደ ራውተር እና ማዕከሎች የመሳሰሉት ተጨማሪ ወሳኝ የሃርድዌር መሳሪያዎች ናቸው.

መተግበሪያዎች እና ጥቅሞች

ብዙ የመጀመሪያ ደረጃና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች የበይነመረብ እና የኢሜል መዳረሻ አላቸው. የኒው ዚላንድ ጥናት ከ 95% በላይ በቁጥር ይጠቅሳል, ለምሳሌ. ነገር ግን እነዚህን ትግበራዎች በአጠቃላይ የትምህርት ቤት መቼቶች በጣም ኃይለኛ ወይም ተግባራዊ ሊሆኑ አይችሉም. በት / ቤቶች ውስጥ ያሉ ሌሎች ታዋቂ መተግበሪያዎች የቃል ማቀናበሪያ እና የቀመርሉህ ፕሮግራሞች, የድረ ገጽ ግንባታ መገልገያዎች, እና እንደ Microsoft Visual Basic ያሉ ፕሮግራሞች.

ሙሉ በሙሉ የተገናኘ ትምህርት ቤት ለተማሪዎችና ለአስተማሪዎች በርካታ ጥቅሞችን ሊያቀርብ ይችላል.

ውጤታማ የት / ቤት አውታሮች

የት / ቤት ኔትወርኮች በነፃ አይመጡም . የሃርድዌር, ሶፍትዌሮች, እና የቅንብር ጊዜዎች ከመጀመሪያው ወጪ በተጨማሪ ኔትወርኩ ቀጣይ በሆነ መልኩ መቆጣጠር አለበት. የተማሪውን የክፍል መዝገቦች እና ሌሎች ፋይሎች እንዲጠበቁ ለማድረግ ጥንቃቄ መወሰድ አለበት. በተጋሩ ስርዓቶች ላይ የዲስክ ቦታ ኮታዎች ማዘጋጀት አስፈላጊ ሊሆን ይችላል.

የበይነመረብ መዳረሻ ያላቸው የት / ቤት አውታሮች ልዩ ጥንቃቄ መደረግ አለባቸው. ተገቢ ያልሆነ የመጫወቻ ወይም የብልግና ምስሎች መጠቀምና እንደ ኔፕስተር ያሉ የመረብ ትግበራ ልምዶችን መጠቀም ብዙውን ጊዜ ክትትል እና / ወይም ቁጥጥር ማድረግ ያስፈልጋል.

የትምህርት ቤቶቹ ኔትወርኮች የኒው ዚላንድ ጥናት እንደሚያሳዩት "በአውታረ መረብ በተለይም በ 2 ኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ በመረብ ላይ ይበልጥ በመስፋፋቱ ት / ቤት ውስጥ የአውታረ መረብ ግንኙነቶች ስለመሆኑ ጥያቄው ከትምህርት ቤት ውስጥ ካለው አውታር ጋር ሲነጻጸር አነስተኛ መሆን ነው. ከጠቅላላው ት / ቤቶች በሙሉ << ሙሉ በሙሉ የተገናኙ >> ናቸው ማለትም 80% ወይም ከዚያ በላይ የሚሆኑት ክፍሎቻቸው ወደ ሌሎች ክፍሎች በማመቻቸት ተገናኝተው ነበር.

የት / ቤት አውታረመረብ እሴት ግምት ውስጥ ማስገባት አይቻልም. የኮርፖሬት ኢንተርኔትን ፕሮጀክቶች አጠቃላይ ኢንቨስትመንትን (ROI) በማስላት ረገድ አስቸጋሪ የሆነ ጊዜ አለ. የት / ቤት ኔትወርክ ፕሮጄክቶች ትልቅ ግኝት ሊሆኑ እንደሚችሉ ሙከራ አድርጎ ማሰብ ጥሩ ነው. ት / ​​ቤቶቹ በይበልጥ "ሙሉ ለሙሉ በኔትወርክ" እና ለእነዚህ ኔትወርኮች የትምህርት እድሎች በፍጥነት እንዲሻሻሉ ይቀጥላሉ.